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什么样的人才能上哈佛

发布时间:2020-07-13 20:50:42 阅读: 来源:保温管厂家

中国的大学是考上的,一次高考基本确定终身。而美国大学特别是像哈佛大学这样的一流高校,则不是依靠考试来决定的这绝对高于中国高考对于考生的要求,因为学生要接受的是全面的考查与检阅。

为此,我们不妨来看看哈佛对一个学生的综合评价体系是怎样的:

一般来说,申请哈佛者SAT要取得高分才行很多学生都是满分;中学阶段的GPA要尽可能高很多学生同样是满分4.0;推荐信要颇具分量基本上都是有真凭实据的、实实在在的溢美之词;课外活动多姿多彩很多学生不仅有各种课外活动,还有众多校外乃至国外的精彩的学术活动或者独特的个人经历;出众的面试结果在由哈佛校友主导的面试中,应该有绝对出色但又自然而然的表现;独特的个人陈述在彰显个性的同时,也要把学术潜质以及优异于他人之处表现出来。

然而,所有这些加起来,还只能说是,一切才刚刚开始。从最终录取结果看,所有哈佛的学生都排在高中阶段整个毕业班(这里班的概念,相当于中国的年级)的前10%~15%的行列。

想一想就不难理解。2013年,申请哈佛的学生人数创历史新高,达到35023人,而录取率又创历史新低,仅为5.8%,即发放的录取通知书仅为2029份。我总说,申请哈佛未被录取者,未必不优秀;但凡进入哈佛者,则绝无平庸之人。

那么,一个问题就摆在人们的面前。既然都如此优秀,为什么有些人能够被录取,而大多数同样优秀者只能名落孙山呢?

其实,哈佛的招生规则、录取的程序等一直是外界争议乃至批评的焦点。当人们看到有众多的官家子弟、富豪子女、文体才子进入哈佛之后,难免会有疑虑这是否对穷人或者说平民百姓的子女有不公平的一面呢?

如果回顾历史,我们不难发现,过去的哈佛的确经历了一段从精英阶层到逐步平民化、从对待特殊人群有特殊政策到更加公平竞争的漫长的历史演变过程。

总体来看,哈佛的历史演变主要是从为贫穷学生提供经济资助、追求学生族群的多样化和多元化这两个方面出发,向更多才华出众的平民子女敞开大门。

在哈佛最初建立的两百年中,学生群体很单一,用今天的标准来看就是白人、新教徒和男性。在那个时期,唯有富家子弟,才能上得起哈佛。

哈佛是最早引入奖学金制度的美国高校。大约在1643年,即哈佛刚刚开办7年之时,就开创了资助贫穷学生支付学费的先河。到18世纪,哈佛超过三分之一的学生都能获得经济资助。到20世纪初,除了经济资助外,哈佛还会为贫穷的学生提供过冬的衣服。1934年,时任哈佛校长的柯南特专门设立了一个面向全国的奖学金项目,极大提高了无力支付学费的优秀学子进入哈佛的人数比例。现如今,哈佛是全美推行不考虑学生支付能力的录取原则、对贫穷学生实施全额资助的六大院校之一。

在这六大高校中(包括MIT、普林斯顿、耶鲁等),哈佛又是第一个把这样的原则用于国际学生的院校。2007年,哈佛又推出重大措施,对那些家庭年收入在6万美元以下的哈佛学生,不收取任何学费。在2011年至2012年度,哈佛拿出了1.66亿美元资助各类学生,大约覆盖了60%的本科生,而在这其中,超过20%的学生是无须向学校支付任何费用的。通常,美国的各州立大学,即公立大学的学费都相对偏低,吸引了不少家境困难的优秀学子。正因为不断地完善其经济资助制度,使得哈佛在其招生网站上宣称:现在,对于美国90%的家庭来说,把孩子送到哈佛与把子女送入旗舰公立大学两者的花销差不多,甚至更少。正因为这个前提,改变哈佛学生族群构成就是水到渠成的事情。

值得一提的是,在很长一段时间内,哈佛既有自己的入学考试,也有其特殊的录取政策。所谓入学考试,主要是一些传统的科目,包括拉丁文和希腊文,而这些语言课程只有在私立学校才会讲授。换句话说,唯有有钱人才可能学到这些知识。同理,也只有他们,才能在未来去参加哈佛的入学考试。而更值得一提的是,在20世纪初,尽管报考哈佛的人们要通过一个简单的考试,但哈佛依旧保留了给予某些人有条件入学的权利。这也就是说,即使一个人不能通过入学考试,哈佛还是可以以其他理由给予其入学资格的。而到1907年,超过55%的学生都因为符合这样的附加条件而获得了入学资格。

这样的情形在1913年开始有了转变。由于时任哈佛校长的洛威尔提出的新计划是主要面向公立学校学生,从而使得在新计划下招生的人数,超过了旧计划下所招收的学生人数。

不能忘记的是,哈佛在招生方面的变化,也得益于校外重要的社会运动的影响力。比如,1968年黑人领袖马丁路德金遇刺身亡,在不到一个月的时间内,新任哈佛招生委员会主任彼特森就宣布说,哈佛将会录取更多的黑人学生。第二年,有90位非裔美国人进入哈佛,这一数字比前一年增长了76%。而到了上世纪70年代,哈佛的学生中,不仅有非裔美国人,也开始有了更多的土著美国人、亚裔美国人等。在今天的哈佛校园中,你可以看到各色人等,这里有超过80个国家来的学生,有20多种不同的宗教信仰。

如果回到本文的主题即什么样的人才能上哈佛来看,我个人以为,那些既有全面的个人素质,又有勇于追求知识、探索世界的激情与勇气,且有异于他人的独特之处者,最容易在众多优秀的学子中脱颖而出。

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